防雷避險，以人為本 
　　雷電災(zāi)害具有發(fā)生頻次高、突發(fā)性強、危害嚴重、發(fā)生范圍廣、社會影響大等特點，已成為危害程度僅次于暴雨洪澇、地質(zhì)災(zāi)害的重要氣象災(zāi)害，嚴重威脅著我國社會公共安全和人民生命財產(chǎn)安全。據(jù)中國氣象局不完全統(tǒng)計，1997年至2006年，每年因雷擊造成的人員傷亡達上千人。
　　“雷擊致人員傷亡事故在一定程度上是可以避免的，但由于公眾缺乏防雷避險的相關(guān)知識，對雷擊的特點及危害不是很了解，而未采取防雷措施或采取了錯誤的措施，致使事故發(fā)生。因此，防雷避險知識的普及尤為重要?！睔庀蟪霭嫔缈破請D書編輯室主任吳曉鵬說。為此，氣象出版社與中國氣象局雷電防護管理辦公室聯(lián)合，于2007年3月出版了《防雷避險手冊》與《防雷避險常識》掛圖。
　　“雷電相關(guān)知識涉及大氣科學、物理學、電學等領(lǐng)域，這給防雷知識的普及造成很大困難。編寫組的成員涵蓋了氣象科普作家、雷電防護領(lǐng)域?qū)＜?、雷電防護管理專家和資深科普編輯等。在創(chuàng)作上力求融科學性、知識性、通俗性和趣味性于一體，在表現(xiàn)形式上采用大量形象的卡通圖來闡述深奧的雷電知識，并設(shè)計了《知識窗》等小欄目，使讀者更易理解和接受。”吳曉鵬稱。
　　應(yīng)用廣泛，示范效應(yīng)大
　　出版4年來，《防雷避險手冊》累計發(fā)行9萬多冊，《防雷避險常識》掛圖累計發(fā)行43萬多套，為防雷科普知識“進農(nóng)村、進學校、進社區(qū)”提供了大量素材，產(chǎn)生了顯著的社會效益。
　　2007年5月23日下午，重慶開縣興業(yè)村小學雷擊事故發(fā)生后，國務(wù)院高度重視，中國氣象局與教育部、國務(wù)院應(yīng)急辦聯(lián)合，迅速向全國所有的中小學校（共420140所）發(fā)放了《防雷避險常識》掛圖。以此為契機，各地迅速在全國中小學生中開展防雷安全教育，推動了廣大中小學對學校安全工作的重視。
　　手冊和掛圖出版后，在網(wǎng)絡(luò)上被大量轉(zhuǎn)載，用百度檢索《防雷避險手冊》找到逾7.2萬條結(jié)果，百度檢索《防雷避險常識》掛圖找到逾8.9萬條結(jié)果。各地還利用手冊和掛圖開展防雷避險常識主題活動、防雷安全知識競賽等活動，社會效益顯著。
　　此外，示范效應(yīng)巨大。2008年3月，《中小學防雷避險知識讀本》和《農(nóng)村防雷知識讀本》相繼出版，形成了防雷科普系列讀物。雷電災(zāi)害比較嚴重的省份還相繼在此防雷科普系列圖書的基礎(chǔ)上，根據(jù)當?shù)乩纂姙?zāi)害的特點，出版了更加適合本地特點的防雷科普出版物。另外，各地氣象部門也以本項目圖書為藍本，在世界氣象日、防災(zāi)減災(zāi)日、科技活動周等活動中制作展板、掛圖、折頁等宣傳防雷知識。
　　《防雷避險手冊》入選農(nóng)業(yè)部、中國科學技術(shù)協(xié)會評選的首屆農(nóng)民科學素質(zhì)宣傳教育優(yōu)秀作品。
　　成績斐然，氣象科普任重道遠
　　氣象科普工作既是公共氣象服務(wù)的重要組成部分，也是提高全民科學素質(zhì)、促進社會和諧發(fā)展的重要手段。
　　自2005年國家科學技術(shù)進步獎首次評選科普項目獎以來，中國氣象局已兩次獲獎，分別是氣象出版社出版的《全球變化熱門話題》叢書（2005年獲二等獎）和華風影視集團攝制的《氣象防災(zāi)減災(zāi)電視系列片：遠離災(zāi)害》（2008年獲二等獎）。今年喜訊再次傳來，《防雷避險手冊》及《防雷避險常識》掛圖榮獲國家科學技術(shù)進步獎二等獎。
　　“中國氣象局屢獲該獎，在各部委中實屬罕見，但這并非偶然。這是中國氣象局黨組一貫高度重視氣象科普工作的必然結(jié)果，也是氣象部門科普工作取得成效的一個體現(xiàn)。近年來，中國氣象局著力推進氣象科普‘進農(nóng)村、進學校、進社區(qū)、進企事業(yè)’，提升公眾的防災(zāi)避災(zāi)、自救互救能力，《防雷避險手冊》及《防雷避險常識》掛圖就是在這樣的背景下誕生的?！?氣象出版社總編輯陳云峰說。
　　在談及“十二五”期間氣象科普之路時，陳云峰表示，氣象出版社將再接再厲，積極配合和主動參與中國氣象局氣象科普宣傳工作，規(guī)劃和組織出版更多內(nèi)容豐富、形式各樣的科普作品，增進公眾對氣象科學知識的了解，擴大氣象公共服務(wù)的覆蓋面，使更多的公眾獲益。
　　“氣象科普工作雖然取得了一點成績，但仍遠遠不能滿足防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)對氣候變化的需求。獲獎只是一個新的起點，氣象科普工作任重道遠?！标愒品逭f。